Master in Business Analysis & Consulting Programa

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> entender los principios generales de la formulación de la estrategia entender los principios generales de la formulación de la estrategia y de la estrategia de negocios internacional;

> desarrollar las competencias para aplicar los marcos básicos con el fin de tomar decisiones empresariales eficaces – comprender cómo integrarse en un entorno intercultural;

> aprovechar la información sobre negocios internacionales para formular soluciones en situaciones complejas y desconocidas;

> desarrollar soluciones estratégicas sostenibles para las empresas;

> aplicar conocimientos profundos para aprovechar oportunidades en el ámbito profesional – definir los factores de fracaso y de éxito de la estrategia de negocios internacional;

> entender el papel de los distintos stakeholders en los desafíos estratégicos;

> comprender las diferentes estrategias de internacionalización – entender cómo el entorno afecta a la estrategia.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de :

> comunicarse eficazmente en inglés para explicar un modelo de negocio;

> descomponer problemas organizativos complejos utilizando la metodología adecuada; en particular, utilizar BPMN y UML para modelizar procesos de negocio;

> utilizar metáforas para describir enfoques creativos a los problemas empresariales;

> transmitir mensajes impactantes utilizando técnicas de presentación contemporáneas; en particular, presentar, explicar y debatir un modelo de negocio;

> determinar las áreas problemáticas de un proceso y diseñar soluciones para esas áreas;

> emplear técnicas de gestión de última generación (BPMN y UML);

> demostrar un alto nivel de conocimiento sobre conceptos, técnicas y tendencias clave en su campo profesional; en particular la modelización, el diagnóstico, la mejora y el rediseño de procesos de negocio;

> ser un punto de referencia para cuestiones y ambigüedades relacionadas con la pericia en procesos de negocio.

Este curso introduce a los estudiantes en las herramientas y métodos de consultoría, presentando las actividades de los proyectos de consultoría y ejemplos reales a partir de casos de negocios.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de :

> evaluar los valores de la organización en la que trabaja;

> descomponer problemas organizativos complejos utilizando la metodología adecuada;

> proponer soluciones creativas dentro de una organización;

> organizar procesos de gestión del cambio;

> emplear técnicas de gestión de última generación;

> ser un punto de referencia para cuestiones y ambigüedades relacionadas con la pericia;

> entender la naturaleza y el rigor de la consultoría de gestión;

> gestionar las relaciones con los clientes y abordar eficazmente situaciones problemáticas con distintos tipos de directivos;

> demostrar un conocimiento efectivo del código de ética en consultoría de gestión.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> descomponer un problema complejo en partes más pequeñas, especialmente cuando el problema no es trivial;

> formular una solución adecuada para resolver cada parte del problema complejo: ser capaz de seleccionar las herramientas pertinentes, seleccionar los datos adecuados, evitar interpretaciones erróneas…;

> contrastar los datos, identificar valores atípicos y resolver problemas de datos faltantes;

> recopilar datos relevantes utilizando encuestas y métodos de muestreo;

> comprender la importancia de la redacción y la descripción de las variables;

> proponer soluciones creativas a partir de la comprensión de los datos;

> dominar las herramientas básicas: correlación, diagramas de caja, distribuciones, tablas de ganancias…;

> seleccionar el método pertinente: análisis bayesiano, intervalos de confianza, pruebas paramétricas y no paramétricas… y ser capaz de comprobar los supuestos (normalidad…);

> dominar herramientas de conocimiento avanzadas y comprender las nuevas tendencias en análisis;

> analizar datos numéricos y especialmente datos categóricos;

> demostrar experiencia en herramientas y métodos avanzados: SPC/SQC, muestreo de aceptación, capacidad, gráficos de control, reglas de decisión;

> vincular la estadística con los métodos de gestión y las herramientas de calidad, como el Six Sigma;

> formular, modelizar y resolver problemas de optimización;

> estar abiertos a nuevos desarrollos en su campo de competencia y ser un punto de referencia para esos desarrollos;

> dominar un software profesional.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> adquirir un conocimiento avanzado sobre cómo interpretar y analizar estados financieros;

> demostrar experiencia en conceptos, técnicas y tendencias clave en su campo profesional;

> comprender la aplicación de esta experiencia para tomar decisiones eficaces como contables, analistas de renta variable, prestamistas, banqueros de inversión, miembros de consejos de administración o consultores externos encargados de supervisar o asesorar el rendimiento corporativo y el comportamiento de la dirección;

> realizar una presentación oral eficaz de conceptos importantes del curso aplicados a una empresa real;

> colaborar con éxito dentro de un equipo intercultural en cualquier proyecto profesional que implique competencias técnicas adquiridas durante el curso;

> comunicar eficazmente en inglés cualquier aspecto de la experiencia adquirida.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> identificar la finalidad de una empresa (sus misiones) y debatir las cuestiones que deben considerarse al establecer los objetivos y metas financieros de una empresa;

> explicar el papel de la contabilidad de gestión dentro de una empresa y describir las cualidades clave que debe poseer la información de contabilidad de gestión;

> explicar los cambios que se han producido a lo largo del tiempo tanto en el papel del contable de gestión como en el tipo de información proporcionada por los sistemas de contabilidad de gestión;

> definir y diferenciar entre costes relevantes, costes desembolsables (outlay costs) y costes de oportunidad;

> identificar y cuantificar los costes relevantes para una decisión determinada;

> utilizar costes relevantes para tomar decisiones;

> presentar el análisis de costes relevantes en una forma lógica para que la conclusión pueda ser comunicada a los directivos;

> determinar el coste completo (por absorción) de una unidad de coste;

> debatir los problemas y la utilidad de la información de costes completos (por absorción) para los directivos;

> describir la naturaleza del entorno moderno de cálculo y fijación de precios de productos;

> debatir los principios y aspectos prácticos del costing basado en actividades (activity-based costing);

> explicar cómo nuevos desarrollos como el cálculo de costes sobre el ciclo de vida completo (total life cycle costing) y el target costing pueden utilizarse para gestionar los costes de los productos;

> explicar los fundamentos teóricos de las decisiones de fijación de precios y debatir las cuestiones implicadas en la fijación de precios en situaciones reales;

> debatir la naturaleza y el papel de la contabilidad de gestión estratégica;

> explicar cómo la información de contabilidad de gestión puede ayudar a una empresa a comprender mejor a sus competidores y a sus clientes.

Contenido próximamente.

El Programa de Carrera tiene como objetivo ayudar a los estudiantes de IÉSEG a construir e implementar su objetivo profesional en línea con sus aspiraciones, habilidades y la realidad socioeconómica del mercado.

El objetivo es facilitar su integración en el mercado laboral, en un entorno que les permita desarrollarse personal y profesionalmente.

Todos los estudiantes se benefician de un programa acreditado adaptado a su trayectoria o especialidad, impartido por un equipo dedicado de profesionales experimentados. El Programa de Carrera incluye cursos de crédito colectivos, recursos digitales y coaching a demanda proporcionado por el equipo de Carrera para aquellos que necesiten apoyo adicional.

Un ciclo de eventos temáticos fomenta conexiones con empresas y ayuda a los estudiantes a construir sus redes profesionales. Nuestro enfoque pedagógico combina diversos métodos de enseñanza, incluyendo módulos digitales, aprendizaje interactivo y combinado, coaching, aprendizaje entre pares, aprendizaje práctico, escenarios en vivo, debriefing y reflexión, en línea con la estrategia de enseñanza y aprendizaje de IÉSEG.

Los cursos de idiomas para todos los niveles están incluidos en el programa.

El francés es la opción obligatoria para cualquier estudiante no francófono. Para los estudiantes francófonos nativos, se ofrecen otros idiomas (chino, español, alemán – lista sujeta a cambios).

Este curso se basa en un juego de simulación de gestión empresarial que integra las áreas funcionales de producción, marketing, logística, finanzas y estrategia. Aumenta la concienciación de los participantes sobre la gestión de una empresa desde una perspectiva de dirección general.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de entender cómo diseñar e implementar una estrategia para diferentes tipos de mercados; interpretar y prever situaciones de mercado y resultados financieros y traducirlos en decisiones orientadas a objetivos; analizar problemas, encontrar soluciones y tomar decisiones en un contexto caracterizado por cambios; reconocer las interacciones entre las distintas empresas y los actores externos en un entorno complejo e interrelacionado.

El objetivo del curso es abordar la estrategia y los conceptos de la cadena de suministro y ofrecer a los estudiantes una comprensión sólida de las herramientas analíticas necesarias para resolver problemas de supply chain.

En consecuencia, los objetivos son los siguientes:

> describir cómo una empresa logra el encaje estratégico entre su estrategia de cadena de suministro y su estrategia competitiva;

> identificar los principales impulsores del rendimiento de la cadena de suministro y comprender cómo se relacionan;

> entender los trade-offs entre diferentes redes de cadena de suministro;

> aplicar los conceptos para mejorar el rendimiento de la cadena de suministro;

> analizar una red de cadena de suministro, identificar los problemas y proponer soluciones de mejora centrándose en los factores clave de la cadena;

> modelizar una red de cadena de suministro simple como un problema de programación lineal entera mixta y resolverlo;

> utilizar de forma eficaz árboles de decisión para calcular el VAN (NPV) de diferentes alternativas de red de cadena de suministro;

> analizar decisiones de diseño de redes globales de cadena de suministro en un entorno incierto;

> para presentar y demostrar su comprensión del material, los estudiantes deberán presentar su trabajo de forma eficaz en inglés. Los estudiantes también deberán demostrar su capacidad para elaborar comentarios constructivos.

El objetivo de este curso es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los problemas y oportunidades en la gestión del cambio y proporcionarles herramientas y métodos para analizar la situación de cambio, los posibles obstáculos y cómo gestionarlos, con el fin de actuar como agentes de cambio responsables en su futura empresa.

La primera parte del curso se centra en entender de dónde puede surgir la resistencia al cambio y cómo diagnosticar los problemas a los que pueden enfrentarse las organizaciones cuando implementan nuevas tecnologías u otros tipos de intervenciones de cambio. La segunda parte del curso se centra en las soluciones y las mejores prácticas en intervenciones de cambio.

Al final del curso, los estudiantes deben ser capaces de:

> entender los impulsores y motivaciones del cambio en las organizaciones;

> diseñar un proceso completo de gestión del cambio, con sus diferentes fases, a través de conceptos, modelos y herramientas analíticas del cambio para entender y

> abordar los desafíos relacionados con la gestión del cambio a los que se enfrentan las empresas, como la resistencia al cambio.

Contenido próximamente.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> medir y explicar el rendimiento de los productores;

> definir y medir la eficiencia y la productividad;

> aplicar el análisis microeconómico a los métodos de decisión de las empresas u otras unidades de gestión;

> tender puentes entre la teoría económica y la gestión en la práctica;

> utilizar técnicas cuantitativas como números índice, contabilidad de la productividad, recuperaciones de precios;

> aplicar benchmarking y análisis de rendimiento a datos de gestión reales;

> desarrollar un proyecto de investigación dentro de un grupo multicultural de estudiantes;

> presentar los resultados oralmente ante un comité compuesto por miembros académicos y profesionales.

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> comunicarse eficazmente en inglés: ser capaz de debatir y presentar una argumentación informada sobre las ventajas e inconvenientes de diversos sistemas de control de gestión;

> organizar procesos de gestión del cambio: entender cómo los sistemas de control de gestión influyen en las decisiones y prácticas, cómo participan en los procesos de cambio, y poner en práctica esta comprensión;

> evaluar el rendimiento de un equipo: evaluar el rendimiento de una unidad de negocio en sus distintos aspectos (análisis de desviaciones, indicadores financieros, rendimiento multidimensional…);

> tomar decisiones organizativas eficaces: saber utilizar los sistemas de control de gestión para tomar decisiones eficientes.

Data Analysis With Python

Este curso introduce a los estudiantes en los fundamentos de la programación con Python y su aplicación en data analytics.

Cybersecurity

Este curso ofrece una visión general de la seguridad de la información y de la evaluación y gestión de riesgos en ciberseguridad, así como de la privacidad. Los estudiantes aprenderán a identificar activos de información, amenazas y vulnerabilidades; realizar una evaluación de riesgos; y priorizar los esfuerzos de gestión de riesgos. Además, los estudiantes aprenderán a investigar las leyes, normas y buenas prácticas pertinentes.

Data Visualization

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> recopilar, sintetizar y analizar datos para apoyar la toma de decisiones;

> comprender y aplicar los conocimientos fundamentales en visualización de datos;

> criticar otras visualizaciones para identificar dónde podrían realizarse mejoras de diseño y análisis para optimizar su forma y función;

> utilizar software de visualización de datos para crear visualizaciones informativas, eficientes y eficaces dentro de un formato de storyboard con una narrativa continua;

> sintetizar conclusiones a partir de datos respaldados mediante una narrativa y visualizaciones eficaces;

> crear un storyboard/narrativa que «cuente de forma eficiente y eficaz la historia de sus datos y su análisis» a un público general para apoyar la toma de decisiones;

> determinar las conclusiones y recomendaciones de acción derivadas de su análisis de datos y transmitirlas de forma eficiente y eficaz a través de su storyboard y sus visualizaciones;

> comunicar oralmente (es decir, presentar) el análisis, las conclusiones y las recomendaciones a un público profesional.

Excel VBA

Este curso revisa algunas funcionalidades avanzadas de Excel y las estructuras básicas de programación en VBA.

SAP for Business Process Management

Al final del curso, el estudiante debe ser capaz de:

> descomponer problemas organizativos complejos utilizando la metodología adecuada;

> construir conocimiento experto a partir de información de vanguardia;

> demostrar experiencia en conceptos, técnicas y tendencias clave en su campo profesional;

> aplicar sus conocimientos teóricos fundamentales sobre un sistema ERP y, en particular, sobre el software SAP ERP;

> describir los componentes de los procesos y su integración en el sistema SAP ERP;

> conocer la estructura de los datos en el software SAP;

> desarrollar habilidades relacionadas con la implantación del sistema SAP ERP;

> demostrar conocimiento de los módulos SAP;

> trabajar dentro de un módulo HCM del entorno SAP ERP.

The Mindful Manager

« The Mindful Manager » es un seminario introductorio concebido como un viaje de aprendizaje hacia la práctica del mindfulness para estudiantes de escuelas de negocios y futuros directivos. Busca ofrecerte una introducción a la práctica y a la teoría del mindfulness y permitirte experimentar cómo podría ser útil en tu vida profesional.

Contenido próximamente.

El Programa de Carrera tiene como objetivo ayudar a los estudiantes de IÉSEG a construir e implementar su objetivo profesional en línea con sus aspiraciones, habilidades y la realidad socioeconómica del mercado.

El objetivo es facilitar su integración en el mercado laboral, en un entorno que les permita desarrollarse personal y profesionalmente.

Todos los estudiantes se benefician de un programa acreditado adaptado a su trayectoria o especialidad, impartido por un equipo dedicado de profesionales experimentados. El Programa de Carrera incluye cursos de crédito colectivos, recursos digitales y coaching a demanda proporcionado por el equipo de Carrera para aquellos que necesiten apoyo adicional.

Un ciclo de eventos temáticos fomenta conexiones con empresas y ayuda a los estudiantes a construir sus redes profesionales. Nuestro enfoque pedagógico combina diversos métodos de enseñanza, incluyendo módulos digitales, aprendizaje interactivo y combinado, coaching, aprendizaje entre pares, aprendizaje práctico, escenarios en vivo, debriefing y reflexión, en línea con la estrategia de enseñanza y aprendizaje de IÉSEG.

Los cursos de idiomas para todos los niveles están incluidos en el programa.

El francés es la opción obligatoria para cualquier estudiante no francófono. Para los estudiantes francófonos nativos, se ofrecen otros idiomas (chino, español, alemán – lista sujeta a cambios).

Este curso ofrece una visión global de la gestión de recursos humanos, con un enfoque específico en cómo construir organizaciones que generen compromiso y fomentar personas y equipos comprometidos, en lugar de describir únicamente políticas centradas en procesos. El curso utilizará una combinación de clases magistrales, debates, trabajo individual y talleres en equipo.

Al final del curso, los estudiantes deben ser capaces de:

> describir las interacciones entre la gestión del capital humano y el rendimiento organizativo en un entorno multicultural;

> comprender las diferencias clave entre satisfacción, motivación y compromiso de los empleados;

> demostrar conocimientos básicos sobre los factores que impulsan el rendimiento y el comportamiento de los equipos, y sobre lo que caracteriza a un líder que genera engagement;

> debatir cómo los RR. HH. y la RSC pueden supervisar el compromiso organizativo y mejorar la experiencia de los empleados en el trabajo.

El objetivo de este curso es proporcionar a los estudiantes las herramientas para crear y mantener relaciones comerciales internacionales fructíferas mediante procesos de negociación orientados a alcanzar resultados mutuamente satisfactorios.

El contenido del curso se centrará en los siguientes temas: contextos y estrategias de negociación distributiva e integradora, la influencia de la cultura en la estrategia de negociación y una aproximación a la complejidad de las negociaciones internacionales. En conjunto, el objetivo es proporcionar conceptos clave y rejillas de análisis que resulten útiles en diversos contextos profesionales, en particular en contextos interculturales.

Este curso combinará teoría impartida a los estudiantes con ejercicios de aplicación y juegos de rol realistas. Los debates en clase se basarán en el rendimiento de los estudiantes en los ejercicios y los conceptos se ilustrarán con la experiencia del grupo en negociación. Una participación activa en clase permitirá la apropiación de los conceptos y la creación de vínculos con la experiencia pasada de los participantes.

En este curso, los estudiantes aprenderán de forma activa trabajando ellos mismos con los datos, lo que implica manipulación de datos, limpieza, análisis y visualización de datos.

Teniendo en cuenta la diversidad de antecedentes de los estudiantes, especialmente si algunos de ellos tienen experiencia previa en estadística o analítica de datos, este curso está diseñado para abarcar diversos proyectos entre los que los estudiantes pueden elegir el que esté más alineado con su perfil, con instrucciones individuales durante las sesiones de proyecto.

Este curso es esencial para todas las carreras futuras relacionadas con los datos. En concreto, los conocimientos adquiridos en este curso serán beneficiosos en contextos de finanzas o de gestión.

El proyecto se basará en datos del mundo real, lo que permitirá a los estudiantes desarrollar competencias relevantes.

Este curso está diseñado para ofrecer una visión general de los enfoques de machine learning e inteligencia artificial y para demostrar cómo estas técnicas se aplican en la toma de decisiones.

Contenido del curso:

> Visión general del Machine Learning y la Inteligencia Artificial en la vida cotidiana.

> Algoritmos fundamentales de aprendizaje supervisado con estudios de caso.

> Algoritmos fundamentales de aprendizaje no supervisado con estudios de caso.

> Algunas palabras sobre redes neuronales artificiales y deep learning.

> Buenas prácticas en data science.

El curso concluirá con algunos debates abiertos sobre el futuro del ML/AI en la industria y en la sociedad en general.

Este curso proporciona a los participantes una comprensión profunda del emprendimiento, el desarrollo de nuevos negocios y la redacción de planes de negocio.

A través de conferencias, testimonios, trabajo de campo y asignaciones grupales, los participantes se enfrentan a las preguntas de cómo, dónde, cuándo, a quién y por qué iniciar y desarrollar nuevas actividades empresariales. Como parte de un equipo internacional y multicultural, se invita a los participantes a trabajar en un plan de negocio operativo destinado a la creación de una nueva empresa (ruta NVC) o a la aceleración de nuevos negocios para una PYME ya establecida (ruta NBD).

Las ambiciones de este curso van más allá de proporcionar conocimientos teóricos. Se adquiere experiencia práctica a través de trabajos de campo fuera del aula que abarcan todos los pasos del proceso de toma de decisiones empresariales (por ejemplo, generación de ideas, análisis de viabilidad, estudio de la industria, análisis de mercado, plan de marketing, plan de producción, desarrollo de productos y estados financieros).

Al hacerlo, los participantes acumulan conocimientos y comportamientos emprendedores que respaldan soluciones innovadoras y el desarrollo de nuevo valor.

Este curso proporciona a los estudiantes herramientas analíticas y una perspectiva estratégica para comprender cómo las dinámicas geopolíticas impactan los entornos empresariales globales.

A través de un enfoque interdisciplinario, los estudiantes exploran la influencia del riesgo político, las relaciones internacionales y los cambios en el poder global sobre el comercio, la inversión, las cadenas de suministro y la estrategia corporativa. Se hace hincapié en casos del mundo real y en discusiones interactivas para ayudar a los estudiantes a evaluar el riesgo geopolítico y adaptar las decisiones empresariales en consecuencia.

Al final del curso, los participantes podrán integrar el pensamiento geopolítico en la planificación estratégica, lo que permitirá una toma de decisiones responsable y resiliente en contextos internacionales complejos. Los participantes también podrán integrar el pensamiento geopolítico en la planificación estratégica, lo que permitirá una toma de decisiones responsable y resiliente en contextos internacionales complejos.

Se presta especial atención al impacto social de los cambios geopolíticos, alentando a los estudiantes a considerar cómo las decisiones empresariales pueden promover un crecimiento inclusivo, prácticas éticas y una resiliencia social a largo plazo.

Este es un curso modular y asincrónico diseñado para proporcionar a los participantes una comprensión integral e integrada de la inteligencia artificial y su impacto transformador en la estrategia empresarial.

Al unir el conocimiento técnico y la visión estratégica, el curso guía a los aprendices a través de un currículo enriquecido que explora cómo la inteligencia artificial impulsa la innovación, mejora la eficiencia operativa y crea ventajas competitivas sostenibles.

El viaje de aprendizaje culmina en estudios de caso del mundo real que demuestran cómo organizaciones líderes han integrado con éxito la inteligencia artificial en sus estrategias, operaciones y procesos de innovación. Estos ejemplos ofrecen información práctica y ayudan a conectar la teoría con la aplicación práctica.

Es fundamental que el curso también aborde los impactos sociales y ambientales más amplios de la IA, situando las consideraciones éticas, ecológicas y de fuerza laboral como centrales en la toma de decisiones estratégicas. Al finalizar el curso, los participantes no solo comprenderán cómo funciona la IA, sino también cómo implementarla de manera responsable y estratégica para lograr un éxito empresarial sostenible en entornos complejos y dinámicos.

La creatividad es uno de los componentes clave de la capacidad de una organización para sobrevivir y prosperar en los mercados competitivos y dinámicos de hoy. Este curso proporcionará a los participantes una comprensión profunda de cómo se puede facilitar y gestionar la creatividad en un entorno laboral.

Adquirirán conocimientos sobre diversas conceptualizaciones teóricas (es decir, cómo se define la creatividad), antecedentes (es decir, qué hace que tú y otros sean más creativos) y resultados (es decir, cuál es el impacto) de la creatividad, así como sobre técnicas y herramientas de design thinking para liderar equipos en el proceso creativo.

¿Cómo surgen las ideas creativas? ¿Cómo podemos fomentar nuestra creatividad y la de quienes nos rodean? ¿Cuáles son los caminos de desarrollo creativo de las personas que tienen éxito en sus esfuerzos creativos? ¿Cuáles son las implicaciones de fomentar y gestionar la creatividad en el lugar de trabajo? ¿Cuáles son los obstáculos para la creatividad? ¿Cuál es la naturaleza de la creatividad en equipos y organizaciones? Estas son algunas de las preguntas que abordaremos.

Durante el curso, se utilizarán diversas técnicas de enseñanza y aprendizaje (incluido el design thinking) para permitir que los participantes piensen de manera crítica e imaginativa sobre las diferentes perspectivas de la creatividad. Para lograr el objetivo de una experiencia de aprendizaje compartida entre los participantes y el instructor, el curso tiene como objetivo integrar desafíos reales y experiencias prácticas de creatividad, proyectos, presentaciones, ejercicios experienciales y reflexión crítica sobre los diversos materiales del curso.

Este curso avanzado ofrece una exploración integral de cómo las organizaciones pueden gestionar, medir y alinear eficazmente el rendimiento a niveles individual, de equipo y organizacional.

El curso comienza aclarando el concepto de gestión del rendimiento: qué es, qué no es y cuáles son las características de las prácticas estratégicas de rendimiento efectivas. Los estudiantes examinarán los desafíos de definir y medir el rendimiento de manera precisa, así como la forma de alinear los indicadores de rendimiento con objetivos estratégicos más amplios, como el compromiso de los empleados, la retención y el crecimiento organizacional.

A lo largo del curso, los estudiantes interactuarán con una variedad de herramientas de gestión de recursos humanos aplicables en diferentes etapas del ciclo de gestión del rendimiento. También se abordarán consideraciones legales, éticas y de informes, así como soluciones de software, para proporcionar una comprensión integral de los sistemas de rendimiento modernos.

Un enfoque clave del curso es la dimensión social de la gestión del rendimiento. Los estudiantes explorarán cómo diseñar sistemas que sean válidos, confiables y justos para todos los empleados, con un fuerte énfasis en eliminar sesgos y apoyar la diversidad, la inclusión y la justicia social.

El curso fomenta la evaluación crítica de si los sistemas de rendimiento realmente permiten que todas las personas, independientemente de su origen, demuestren su máximo potencial. Esto incluye abordar cómo la cultura organizacional, los comportamientos de liderazgo y el diseño del sistema pueden, sin intención, desfavorecer a ciertos grupos, así como las formas en que estos desafíos pueden ser mitigados de manera efectiva en la práctica.

Los cursos de idiomas para todos los niveles están incluidos en el programa.

El francés es la opción obligatoria para cualquier estudiante no francófono. Para los estudiantes francófonos nativos, se ofrecen otros idiomas (chino, español, alemán – lista sujeta a cambios).

Prácticas o experiencia laboral de 4 a 6 meses en cualquier parte del mundo. Alternativamente, los estudiantes pueden optar por un proyecto de consultoría o una tesis.