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Mentir à un client pour protéger son poste. Fermer les yeux sur une pratique douteuse pour éviter le conflit. Accepter un compromis moral pour faire plaisir à son responsable. Dans le monde professionnel, les dilemmes éthiques font partie du quotidien. C’est justement à ces zones grises que s’attaque le cours de Business Ethics, enseigné en 3ᵉ année du Programme Grande École par Guillaume MERCIER. 

Ce cours permet aux étudiants d’avancer sur des questions fondamentales : qu’est-ce que bien agir en entreprise ? Comment rester fidèle à ses valeurs sous la pression professionnelle ? Et surtout, pourquoi le questionnement éthique est-il indispensable dans le monde économique actuel ? Bien plus qu’un cours théorique, Business Ethics invite chacun à réfléchir à sa manière de décider, aujourd’hui comme demain. 

Former des managers lucides, responsables et alignés avec leurs valeurs 

Afin de préparer les futurs managers à agir avec intégrité, même lorsque les décisions sont complexes ou risquées pour leur carrière, le cours de Business Ethics aide les étudiants à mieux se connaître, à identifier leurs valeurs, à comprendre leurs mécanismes de décision et à développer une véritable capacité de discernement moral. 

Ils apprennent ainsi à reconnaître les situations à enjeu éthique, à analyser leurs choix, mais aussi à comprendre pourquoi des personnes bien intentionnées peuvent parfois agir à l’encontre de leurs principes. Ce qui renforce leur capacité à résister aux pressions, à questionner l’évidence et à agir de manière responsable. 

Une entrée en matière marquante : la simulation « Crafting Your Life » 

Dès la première séance, le cours se distingue par une approche originale. Grâce à l’initiative de Guillaume MERCIER, professeur de Business Ethics, les étudiants participent à la simulation « Crafting Your Life », développée par Harvard Business School.  

“Durant 40 minutes, les étudiants vont vivre leur vie virtuellement, en prenant une série de décisions majeures et quotidiennes qui construisent leur chemin. Carrière, relations, famille, engagement sociétal, bien-être personnel : chaque choix a des conséquences, parfois immédiates, parfois plus lointaines. Grâce à cette simulation, les étudiants (re)découvrent une réalité souvent oubliée : nos décisions sont interdépendantes, et chaque choix nous conduit sur un chemin dont on n’a pas toujours conscience. ” 

Guillaume MERCIER, professeur de Business Ethics

Pour Marie-Capucine GERMAIN, l’expérience a été révélatrice : « J’ai trouvé la simulation assez dense mais sympa. Je me suis reconnue dans les résultats, et ça aide à prendre conscience de l’importance du contexte dans nos choix. En tout cas pour moi, avoir une belle vie c’est être capable de faire ce qu’on veut, et l’argent est un moyen d’y parvenir, il donne le pouvoir d’être autonome et de faire les choix que nous voulons vraiment faire. » 

Prendre conscience du temps, des priorités et des compromis 

« La simulation vise avant tout à amener les étudiants à se poser des questions rarement abordées dans un cadre académique : qui suis-je ? Où est-ce que je veux aller ? Qu’est-ce qu’une vie réussie ? Elle montre aussi à quel point il est facile de se laisser porter par des décisions à court terme, au risque de se retrouver plus tard face à des choix devenus impossibles, » explique Guillaume MERCIER. 

Yann CHIBOIS, étudiant de 3e année, met par ailleurs en avant la difficulté de certains choix : « Les choix sont souvent très tranchés, tout blanc ou tout noir. Ils sont parfois durs, mais ça oblige à réfléchir à ce qu’on privilégie vraiment. Après, je pense que dans la vraie vie je placerai plus le travail en priorité, et moins ma vie sociale comme je l’ai fait pendant la simulation. » 

La simulation rappelle également une réalité essentielle : on ne peut pas tout avoir. Construire une vie, personnelle comme professionnelle, implique de faire des choix, de les assumer et surtout de les faire soi-même, sans laisser les attentes extérieures décider à notre place. 

Une réflexion sur l’équilibre et le sens 

Pour Guillaume MERCIER, “Le message clé de “Crafting your Life”, c’est l’importance de trouver un équilibre entre vie professionnelle, relations personnelles, impact sur la société et bien-être individuel. Une vie réussie n’est pas une accumulation de succès, mais une succession de choix cohérents, guidés par des valeurs claires et alignées. C’est ce que ce cours et cette simulation les aident à comprendre”. 

Pour Alexandra BUREAU, la simulation a servi d’entraînement à la décision : « C’était très condensé et assez réaliste, ça m’a entraîné à prendre des décisions. Ça m’a forcée à décider, sur une période de 15 ans, et ça parle vraiment de l’équilibre vie pro / vie perso auquel on va être confrontés. Je suis satisfaite parce que j’ai très souvent choisi mes relations et moi-même plutôt que le travail, je m’y retrouve bien. Dans la vraie vie, si mon entourage est compréhensif, j’aurais fait exactement les mêmes choix. »Une expérience qui marque  certains étudiants vivent cette expérience de manière très forte, ce qui montre à quel point l’exercice fait réfléchir. Ces prises de conscience illustrent l’ambition du cours : aider les étudiants à s’accomplir en tant qu’individus, à construire une vie tournée vers les autres, sans renoncer à eux-mêmes. Car l’éthique, au fond, n’est pas seulement une affaire de règles, mais une manière de donner du sens à ses choix. 

“Le cours de Business Ethics ne sert pas seulement à distinguer le bien du mal. Il aide les étudiants à choisir une trajectoire professionnelle en accord avec leurs valeurs, à anticiper les dilemmes qu’ils rencontreront et à devenir des acteurs du changement responsables. Aujourd’hui, l’éthique occupe une place centrale, à la fois dans les décisions humaines et dans les choix stratégiques. En ce sens, ce cours constitue un pilier pour les étudiants et une base essentielle pour les projets à venir. Parce qu’au-delà des compétences techniques, ce sont souvent les décisions invisibles, celles que l’on prend quand personne ne regarde, qui définissent un manager. Et parfois, toute une vie” conclut Guillaume MERCIER.