Retour

En 2026, l’IÉSEG grimpe de 4 places pour atteindre la 19^e place dans le classement mondial (et 2e école française) du Case Centre Impact Index 2026 publié le 2 novembre 2026, qui mesure l’impact des cas pratiques produits par des établissements d’enseignement supérieur dans le domaine du management et du commerce. Cette distinction s’accompagne d’une place dans le Top 50 du classement du Financial Times, publié le 8 octobre 2026, dans la catégorie « Teaching Cases ». Deux reconnaissances à portée internationale qui mettent en lumière la contribution de l’École à la diffusion mondiale de ressources pédagogiques ancrées dans les pratiques des entreprises. 

Une progression qui souligne la portée internationale de l’IÉSEG sur le plan pédagogique 

Publié chaque année par The Case Centre, organisme indépendant spécialisé dans la diffusion de cas pratiques, le Case Centre Impact Index distingue les écoles et universités en fonction de la portée internationale et de l’impact de leur production. Les indicateurs de l’Index comprennent le nombre de cas pédagogiques adoptés, le nombre d’organisations qui les utilisent, le nombre de pays dans lesquels ils sont utilisés, ainsi que le nombre d’étudiants ayant suivi un enseignement s’appuyant sur ces cas.  

Les deux classements apportent des éclairages complémentaires sur la visibilité des cas proposés par l’IÉSEG puisque le classement du Financial Times s’appuie, quant à lui, sur les données du Unified Case Impact Index qui regroupe les cinq éditeurs et distributeurs de cas principaux dans le monde, à savoir CEIBS, Harvard Business Impact, IESE Publishing, Ivey Publishing and The Case Centre. 

Ces résultats valident l’importance et la qualité du travail des professeurs de l’IÉSEG pour concevoir et diffuser des ressources pédagogiques utilisées par de nombreuses institutions d’enseignement supérieur partout dans le monde.  

La méthode des cas, au cœur d’un apprentissage ancré dans le réel 

Les cas pratiques invitent également les étudiants à mobiliser leurs connaissances, collaborer en équipe et construire des recommandations argumentées, tout en exerçant leur esprit critique.  

« Les cas font partie des outils pédagogiques contribuant à deux piliers de la stratégie pédagogique de l’IESEG, à savoir un apprentissage actif, et un apprentissage centré sur l’acquisition de compétences. Les étudiants sont toujours très impliqués lorsqu’ils doivent réfléchir et échanger sur des problématiques concrètes d’entreprises. Avoir des professeurs capables d’écrire de tels cas et d’en discuter avec leurs étudiants montre bien leur connexion aux réalités professionnelles, et leur capacité à aider leurs étudiants à se projeter dans des situations concrètes. Ceci est très précieux et explique pourquoi nous sommes très fiers de ces deux classements. » – Loïc PLÉ, Directeur de la Pédagogie

A travers la production et la diffusion d’études de cas partout dans le monde, l’IÉSEG contribue à faire évoluer les pratiques pédagogiques en management tout en renforçant son rayonnement international.