Programme Master in Management for Sustainability

Le leadership durable et une gouvernance efficace exigent une nouvelle approche de la sélection et du développement des dirigeants. Cela implique de profonds changements d’état d’esprit, une évolution des pratiques et des systèmes de gouvernance, ainsi que l’adoption d’horizons temporels entièrement nouveaux pour les indicateurs de performance.

Dans ce cours, les étudiants examinent en quoi le leadership pour la durabilité requiert des caractéristiques organisationnelles spécifiques. Ils étudient aussi comment certaines entreprises ont réussi à intégrer les principes et les pratiques du leadership durable, tandis que d’autres ont tardé à les adopter ou s’y sont montrées réticentes.

Ce cours est conçu et proposé en collaboration avec B Lab France.

Ce cours porte sur la durabilité sociale et les droits humains. Comprendre la durabilité sociale suppose d’examiner le rôle des entreprises face à ces enjeux.

Le cours explore les Principes directeurs des Nations unies relatifs aux entreprises et aux droits de l’homme (« principes de Ruggie »), la directive européenne sur le devoir de vigilance des entreprises en matière de durabilité, ainsi que leurs implications pour le leadership en matière de durabilité sociale.

Développer une vision plus large est essentiel pour exercer un leadership en matière de durabilité. Ce cours introduit la pensée systémique, en s’intéressant à la manière dont des entités s’influencent mutuellement au sein d’un ensemble plus vaste.

Il explore la complexité des grands défis (Grand Challenges) et aborde la résolution de problèmes de manière interdisciplinaire et interconnectée. Ce cours sert de socle à de nombreux autres enseignements du programme.

De nombreux experts s’accordent à dire que la lutte contre le changement climatique est l’un des enjeux business déterminants de notre époque. Ses impacts complexes touchent directement les entreprises, la société et les écosystèmes, tandis que de nombreux gouvernements s’efforcent dans l’urgence d’en atténuer les effets par des réglementations de grande portée.

Ce cours donne aux étudiants une compréhension approfondie des fondements scientifiques du changement climatique et de ses effets sur notre monde physique. Il passe en revue divers outils mobilisés par les gouvernements pour réduire et atténuer ces impacts, en examinant les risques de l’action comme de l’inaction et en tenant compte des évolutions actuelles des stratégies face au changement climatique.

Ce cours explore l’interface cruciale entre entreprises et biodiversité, en examinant l’impact des entreprises sur les écosystèmes et la manière dont la conservation de la biodiversité peut être intégrée à leurs stratégies.

Les étudiants découvrent des approches pratiques pour gérer les risques et opportunités liés à la biodiversité, tout en comprenant les facteurs économiques, sociaux et réglementaires qui façonnent la responsabilité des entreprises dans la préservation de la biodiversité.

Comment les entreprises peuvent-elles s’assurer que l’ensemble de leurs chaînes d’approvisionnement et de valeur intègrent des pratiques écologiquement et financièrement viables sur tout le cycle de vie ? Ce cours porte sur le déploiement et la gouvernance de chaînes d’approvisionnement efficaces, résilientes, socialement responsables et respectueuses de l’environnement.

Les étudiants examinent des technologies comme la blockchain, le big data analytics et l’automatisation pour optimiser la livraison des produits et des services, tout en intégrant la durabilité dans les achats, l’approvisionnement et les opérations logistiques.

Pour la quasi-totalité des entreprises industrielles, trois enjeux dominent l’agenda stratégique et opérationnel. Les entreprises qui gèrent efficacement ces défis environnementaux critiques se démarquent sur leur marché.

Ce cours donne aux étudiants une compréhension globale des principaux défis de la gestion des ressources industrielles :

Énergie : technologies, énergies renouvelables, performance des bâtiments et performance énergétique

Eau : technologies de traitement, cycle de l’eau et cadres de politique publique pour la gestion de l’approvisionnement et du traitement des eaux usées

Déchets : gestion des déchets, ingénierie des décharges, réutilisation et recyclage

Comment mettre les organisations en mouvement pour qu’elles s’engagent dans la durabilité ? Comment transformer la manière de penser la durabilité en entreprise ? Comment convaincre la direction générale, les clients ou les partenaires de la chaîne d’approvisionnement d’adopter des pratiques plus durables ?

L’activisme, entendu comme l’action directe en soutien ou en opposition à une cause controversée, joue un rôle crucial dans ce processus. Ce cours examine les formes d’activisme externes et internes, identifie les stratégies et tactiques efficaces et analyse leurs implications pour les entreprises.

Ce cours intensif examine un ensemble de problématiques et de solutions technologiques. Les nouvelles technologies transforment les pratiques des entreprises et les secteurs d’activité, et offrent des réponses potentielles à des problèmes sociétaux majeurs, dont la durabilité.

Explorer les développements technologiques actuels et futurs est donc essentiel pour comprendre le rôle de la technologie dans la conduite du changement.

Ce cours apporte aux étudiants les connaissances et le regard critique nécessaires pour faire face aux défis de durabilité et d’éthique que rencontrent les organisations dans un environnement mondial en évolution rapide.

Sa première partie présente les grands enjeux de durabilité qui touchent les entreprises, dont :

Le changement climatique

L’érosion de la biodiversité

La justice sociale

Les conditions de travail

Les chaînes d’approvisionnement mondiales

Les étudiants découvrent les concepts, les cadres, les outils et les normes qui permettent d’évaluer les impacts environnementaux, sociaux et de gouvernance (ESG), et explorent comment les organisations peuvent repenser leur stratégie et transformer leur modèle d’affaires pour accompagner les transitions vers la durabilité. Tout au long du cours, ils réfléchissent de manière critique aux limites écologiques, aux responsabilités envers les parties prenantes et au rôle éthique de l’entreprise pour faire progresser le développement durable.

La seconde partie du cours porte sur des applications propres à chaque programme de master.

À l’issue du cours, les étudiants seront capables d’évaluer de manière critique les défis de durabilité et d’éthique, d’appliquer les cadres ESG et le raisonnement éthique pertinents aux décisions de l’organisation, et de proposer des solutions concrètes qui contribuent à des pratiques d’entreprise durables.

Des cours de langues crédités, de tous niveaux, font partie du programme. Le français est obligatoire pour les étudiants non francophones.

Les étudiants de langue maternelle française peuvent choisir une autre langue (chinois, espagnol, allemand ; liste susceptible d’évoluer).

Ce cours examine la transition d’un business model linéaire vers un business model circulaire. Les business models définissent les produits ou services qu’une entreprise propose, son marché cible et les coûts associés. Comment ces modèles évoluent-ils lorsque la durabilité et la circularité deviennent centrales ?

À partir d’études de cas réels, les étudiants analysent les principaux moteurs des business models, ainsi que leurs externalités positives et négatives. Un axe central du cours consiste à concilier la recherche du profit avec la création d’externalités positives au sein de l’économie circulaire.

Ce cours est une simulation immersive qui met les étudiants au défi d’élaborer et de mettre en œuvre une stratégie de durabilité complète pour une entreprise. Les participants sont confrontés à des scénarios proches de la réalité, dans lesquels ils doivent concilier les dimensions environnementales, sociales et économiques pour favoriser une croissance durable.

Cette expérience de synthèse permet aux étudiants d’appliquer leurs connaissances et leurs compétences dans un environnement dynamique et concret, et les prépare à exercer des fonctions de leadership dans le domaine de la durabilité.

Le programme comprend plusieurs visites d’entreprises, qui offrent aux étudiants l’occasion de découvrir de première main l’expérience de différentes organisations en matière de durabilité et de management.

La collecte et la publication de données sur la performance environnementale, sociale et de gouvernance (ESG) d’une entreprise sont essentielles à sa crédibilité auprès des parties prenantes, notamment des investisseurs. Ces données, qu’elles concernent les émissions de carbone, les violations des droits humains ou la transparence des rémunérations, orientent la stratégie, les investissements, le management et les processus de contrôle.

Ce cours explore les tendances et les meilleures pratiques de publication d’informations en matière de reporting ESG, et examine leur influence sur les décisions des investisseurs. Il prépare également les étudiants à l’examen « GRI Sustainability Professional », une certification formelle et reconnue délivrée par la Global Reporting Initiative.

Développer, communiquer et promouvoir un environnement de travail qui reflète les principes et les pratiques de diversité, d’égalité et d’inclusion (DEI) n’est plus une stratégie facultative, mais un élément fondamental de la réussite d’une entreprise. Ce cours porte sur les connaissances, les compétences et les outils nécessaires pour bâtir des organisations diversifiées, équitables et inclusives.

Le cours explore des indicateurs permettant d’évaluer et de suivre les progrès, en favorisant un dialogue constructif et fédérateur sur ces questions. Les études de cas présentent des entreprises qui ont réalisé des avancées significatives, ainsi que d’autres qui sont encore « sur la ligne de départ ».

L’investissement à impact vise à générer des rendements financiers tout en poursuivant des objectifs sociaux et environnementaux. Ce cours présente les outils et les tactiques qui le permettent, en intégrant les marchés de capitaux et l’investissement traditionnel aux objectifs des politiques environnementales et sociales.

Il examine également le domaine plus large de la finance durable, en analysant les innovations et leur efficacité dans l’ensemble des classes d’actifs et des thématiques d’impact.

La révolution des données est en marche et offre de nombreuses occasions de mobiliser les systèmes d’information et de gestion des données pour relever les défis de durabilité. Ce cours s’adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir une compréhension à la fois théorique et pratique des capacités de gestion des données et de l’information d’une organisation, et de leurs impacts significatifs sur les stratégies et pratiques de durabilité.

Au-delà des fondamentaux, le cours explore des concepts, des méthodologies et des technologies avancés, essentiels pour relever des défis de durabilité complexes au sein des organisations. Il mobilise ainsi la puissance des données pour générer des changements positifs sur les plans environnemental, social et économique.

Le marketing durable promeut des produits et services qui respectent les enjeux environnementaux et sociaux. Mais qu’est-ce qui rend une marque réellement durable ? Comment les entreprises élaborent-elles des stratégies marketing authentiques, transparentes et à fort impact ?

À mesure que les consommateurs deviennent plus informés et exigent davantage de transparence, les entreprises font face à de nouveaux défis. Il s’agit notamment d’assurer le suivi et la traçabilité des chaînes d’approvisionnement, de s’aligner sur divers labels de durabilité et de mener des campagnes publicitaires efficaces.

Ce cours explore les tendances et les enjeux mondiaux qui influencent la réussite des démarches de durabilité et les défis de communication, en mettant l’accent sur le passage de la motivation à la persuasion.

La durabilité ne peut être atteinte de manière isolée, ce qui rend l’étude des partenariats essentielle. Les partenariats intersectoriels réunissent différents acteurs de la société pour relever des défis complexes.

Ce cours explore les motivations, les formes et les résultats de tels partenariats. Il examine comment les « wicked problems » peuvent être abordés par la collaboration, ainsi que les rôles que les entreprises peuvent jouer.

Le cours examine également la structure institutionnelle des réunions intergouvernementales, ainsi que les possibilités et les limites de l’engagement des acteurs non étatiques.

Ce cours donne aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour étudier des problèmes complexes d’organisation au moyen de méthodes de recherche rigoureuses. Les étudiants apprennent à identifier et à analyser des problèmes d’entreprise, à choisir et à appliquer les méthodologies de recherche adaptées, et à exploiter de manière critique les sources académiques et professionnelles pour bâtir une connaissance solide, fondée sur des preuves.

L’accent est mis sur la recherche de solutions créatives aux problèmes d’organisation et sur la présentation efficace, claire, convaincante et professionnelle des résultats. Le cours associe un socle commun en méthodes de recherche à des applications propres à chaque programme de master, qui reflètent ses besoins et ses pratiques de recherche.

À l’issue du cours, les étudiants seront capables de concevoir et de mener une recherche méthodologiquement solide, au service de décisions éclairées dans l’organisation et l’entreprise.

Le Programme Carrière aide les étudiants de l’IÉSEG à construire et à mettre en œuvre leur projet professionnel, en accord avec leurs aspirations, leurs compétences et la réalité socio-économique du marché.

Il vise à faciliter leur insertion sur le marché du travail, dans un environnement qui leur permet de se développer sur les plans personnel et professionnel.

Tous les étudiants suivent un programme crédité adapté à leur parcours ou à leur majeure, assuré par une équipe dédiée de professionnels expérimentés. Le Programme Carrière comprend des cours collectifs crédités, des ressources numériques et un coaching à la demande, assuré par l’équipe Carrière pour ceux qui ont besoin d’un soutien supplémentaire.

Un cycle d’événements thématiques favorise les rencontres avec les entreprises et aide les étudiants à construire leur réseau professionnel. Notre approche pédagogique associe plusieurs méthodes d’enseignement, dont les modules numériques, l’apprentissage interactif et hybride, le coaching, l’apprentissage entre pairs, l’apprentissage par la pratique, les mises en situation, le débriefing et la réflexion, conformément à la stratégie d’enseignement et d’apprentissage de l’IÉSEG.

Des cours de langues crédités, de tous niveaux, font partie du programme. Le français est obligatoire pour les étudiants non francophones.

Les étudiants de langue maternelle française peuvent choisir une autre langue (chinois, espagnol, allemand ; liste susceptible d’évoluer).

Ce cours offre aux étudiants une compréhension rigoureuse, fondée sur l’économie, des thèmes fondamentaux qui sous-tendent les débats sur la durabilité, dans les entreprises comme dans les politiques publiques. Les sujets abordés comprennent la théorie de la firme, l’efficience des marchés, les externalités et la politique environnementale, les instruments de politique environnementale, ainsi que le rôle de l’information et des valeurs dans les décisions des entreprises et des pouvoirs publics.

L’entrepreneuriat social est devenu un domaine majeur de l’entrepreneuriat, qui pose des défis spécifiques aux organisations et aux entrepreneurs. Dans ce cours, les étudiants s’intéressent aux entrepreneurs sociaux et examinent les solutions qu’ils conçoivent pour répondre aux problèmes de société, en les replaçant dans le contexte plus large de l’innovation sociale. Une attention particulière est également portée au rôle de l’intrapreneuriat.

Ce cours met en lumière le contexte dans lequel convergent nombre de nos défis de durabilité : les environnements urbains. Il examine les multiples défis et problèmes environnementaux causés par l’être humain dans les villes.

À travers une approche systémique, le cours explore la complexité des systèmes urbains et leurs interconnexions. Les étudiants traitent divers problèmes urbains complexes et apprennent à appliquer une pensée holistique pour aborder la durabilité en contexte urbain.

Ce cours donne aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires pour étudier des problèmes complexes d’organisation au moyen de méthodes de recherche rigoureuses. Les étudiants apprennent à identifier et à analyser des problèmes d’entreprise, à choisir et à appliquer les méthodologies de recherche adaptées, et à exploiter de manière critique les sources académiques et professionnelles pour bâtir une connaissance solide, fondée sur des preuves.

L’accent est mis sur la recherche de solutions créatives aux problèmes d’organisation et sur la présentation efficace, claire, convaincante et professionnelle des résultats. Le cours associe un socle commun en méthodes de recherche à des applications propres à chaque programme de master, qui reflètent ses besoins et ses pratiques de recherche.

À l’issue du cours, les étudiants seront capables de concevoir et de mener une recherche méthodologiquement solide, au service de décisions éclairées dans l’organisation et l’entreprise.

Ce cours donne aux participants une compréhension approfondie de l’entrepreneuriat, du développement de nouvelles activités et de la rédaction d’un business plan.

Cours magistraux, témoignages, travail de terrain et travaux de groupe les confrontent aux questions de la création et du développement d’une nouvelle activité : comment, où, quand, avec qui et pourquoi.

Au sein d’une équipe internationale et multiculturelle, les participants travaillent sur un business plan opérationnel qui vise, au choix :

La création d’une nouvelle entreprise (parcours NVC)

L’accélération d’une nouvelle activité pour une PME déjà établie (parcours NBD)

Le cours va ainsi au-delà de la théorie : l’expérience pratique s’acquiert par un travail de terrain, hors des cours, qui couvre toutes les étapes de la décision entrepreneuriale, par exemple la génération d’idées, l’étude de faisabilité, l’étude du secteur, l’étude de marché, le plan marketing, le plan de production, le développement produit et les états financiers.

Les participants acquièrent ainsi les connaissances et les comportements entrepreneuriaux qui favorisent les solutions innovantes et la création de valeur nouvelle.

Ce cours donne aux étudiants les outils d’analyse et la perspective stratégique pour comprendre comment les dynamiques géopolitiques influent sur l’environnement mondial des affaires. Par une approche interdisciplinaire, ils explorent l’influence du risque politique, des relations internationales et des recompositions de la puissance mondiale sur le commerce, l’investissement, les chaînes d’approvisionnement et la stratégie des entreprises.

L’accent est mis sur des cas réels et des échanges interactifs, pour apprendre à évaluer le risque géopolitique et à adapter les décisions en conséquence. À l’issue du cours, les participants sauront intégrer la réflexion géopolitique dans la planification stratégique, au service de décisions responsables et résilientes dans des contextes internationaux complexes.

Une attention particulière est portée aux effets sociaux des bouleversements géopolitiques, pour amener les étudiants à réfléchir à la manière dont les décisions d’entreprise peuvent favoriser une croissance inclusive, des pratiques éthiques et la résilience des sociétés sur le long terme.

Ce cours modulaire et asynchrone donne aux participants une compréhension complète et intégrée de l’intelligence artificielle et de son effet transformateur sur la stratégie d’entreprise. À la croisée des connaissances techniques et de la réflexion stratégique, il guide les apprenants à travers un parcours riche qui montre comment l’IA stimule l’innovation, améliore l’efficacité opérationnelle et crée des avantages concurrentiels durables.

Le parcours culmine avec des études de cas réels qui montrent comment des organisations de premier plan ont intégré avec succès l’IA à leur stratégie, à leurs opérations et à leurs processus d’innovation. Ces exemples apportent des enseignements directement applicables et font le lien entre la théorie et la pratique.

Le cours aborde aussi, et c’est essentiel, les effets plus larges de l’IA sur la société et l’environnement, en plaçant les considérations éthiques, écologiques et liées à l’emploi au cœur de la décision stratégique. À l’issue du cours, les participants comprendront non seulement comment fonctionne l’IA, mais aussi comment la déployer de manière responsable et stratégique, au service d’une réussite durable dans des environnements complexes et changeants.

La créativité est l’une des clés de la capacité d’une organisation à survivre et à prospérer sur les marchés concurrentiels et changeants d’aujourd’hui. Ce cours donne aux participants une compréhension riche de la manière dont la créativité peut être favorisée et pilotée dans un cadre professionnel.

Ils acquerront des connaissances sur les différentes conceptions théoriques de la créativité (comment la définir), ses déterminants (ce qui rend chacun plus créatif) et ses effets (quel impact elle produit), ainsi que sur les techniques et les outils du design thinking pour conduire des équipes dans une démarche créative.

Voici quelques-unes des questions que nous aborderons :

Comment naissent les idées créatives ?

Comment stimuler notre créativité et celle de notre entourage ?

Quels chemins de développement créatif suivent les personnes qui réussissent dans leurs démarches créatives ?

Que faut-il en tirer pour favoriser et piloter la créativité au travail ?

Quels sont les obstacles à la créativité ?

Quelle est la nature de la créativité dans les équipes et les organisations ?

Le cours mobilise diverses techniques d’enseignement et d’apprentissage (dont le design thinking) pour permettre aux participants de réfléchir de façon critique et imaginative aux différentes facettes de la créativité.

Pour faire de l’apprentissage une expérience partagée entre les participants et l’enseignant, il s’appuie sur des défis réels et des expériences pratiques de la créativité : projets, présentations, exercices de mise en situation et réflexion critique sur les supports du cours.

Ce cours avancé explore en profondeur la manière dont les organisations peuvent piloter, mesurer et aligner efficacement la performance à l’échelle de l’individu, de l’équipe et de l’organisation. Il commence par clarifier la notion de gestion de la performance : ce qu’elle est, ce qu’elle n’est pas, et ce qui caractérise des pratiques stratégiques efficaces.

Les étudiants examineront les difficultés que posent une définition et une mesure justes de la performance, et la manière d’aligner les indicateurs sur des objectifs stratégiques plus larges, comme l’engagement des collaborateurs, leur fidélisation et la croissance de l’organisation. Tout au long du cours, ils utiliseront un ensemble d’outils de gestion des ressources humaines applicables aux différentes étapes du cycle de gestion de la performance. Les aspects juridiques, éthiques et de reporting, ainsi que les solutions logicielles, seront également abordés pour donner une vision globale des systèmes de performance actuels.

Le cours met particulièrement l’accent sur la dimension sociale de la gestion de la performance. Les étudiants verront comment concevoir des systèmes valides, fiables et équitables pour tous les collaborateurs, en insistant sur l’élimination des biais et le soutien à la diversité, à l’inclusion et à la justice sociale.

Le cours invite à examiner de manière critique si les systèmes de performance permettent réellement à chacun, quel que soit son parcours, de montrer tout son potentiel. Il aborde notamment la manière dont la culture d’organisation, les comportements des dirigeants et la conception des systèmes peuvent désavantager involontairement certains groupes, et comment remédier concrètement à ces difficultés.

Des cours de langues crédités, de tous niveaux, font partie du programme. Le français est obligatoire pour les étudiants non francophones.

Les étudiants de langue maternelle française peuvent choisir une autre langue (chinois, espagnol, allemand ; liste susceptible d’évoluer).

Stage ou expérience professionnelle de 4 à 6 mois, partout dans le monde. Les étudiants peuvent aussi opter pour un projet de conseil ou un mémoire.