Programme Bachelor in International Business

À travers ce cours, les étudiants sont exposés à différents types d’activités — lectures, présentations, débats, jeux de rôle ou rédaction de rapports — qui les aident à mieux comprendre ce qu’est une entreprise, comment elle est structurée, comment elle fonctionne, et comment elle s’inscrit dans un environnement plus large. Le cours aide également les étudiants à évaluer la qualité de l’information, à savoir où et comment la rechercher, et comment recouper différentes sources.

Ce cours s’adresse aux étudiants débutants en marketing. Malgré la diversité probable de leurs projets professionnels, et compte tenu du rôle central du marketing dans le fonctionnement des organisations, tous les étudiants sont invités à faire preuve d’intérêt, de curiosité et de motivation pour ce sujet. Les étudiants auront l’occasion d’appliquer des modèles et cadres théoriques à la pratique à travers divers outils : courts exercices et travaux, recherches visant à identifier des exemples sectoriels pertinents, analyse d’études de cas illustrant les points clés du cours, et participation à des simulations actives.

Ce cours a pour objectif d’apprendre à raisonner comme un économiste. Les étudiants développeront une boîte à outils leur permettant d’appréhender le monde à travers le prisme de l’économiste, afin de mieux comprendre leur environnement et d’améliorer leurs capacités d’analyse et de prise de décision. Le cours explore les grands thèmes de la microéconomie et de la macroéconomie. Les étudiants apprendront à analyser le comportement des entreprises et des consommateurs sur les marchés, à comprendre la formation des prix, et à examiner les raisons pour lesquelles les gouvernements peuvent choisir de réguler les marchés par la fiscalité ou d’autres politiques publiques. Le cours aborde également les phénomènes macroéconomiques tels que la croissance, les cycles économiques, les inégalités, l’inflation et le chômage.

Ce cours présente les principes mathématiques fondamentaux utiles dans le monde de l’entreprise. Les séances interactives de 2h50 consistent généralement en l’introduction d’un nouveau concept ou d’une nouvelle compétence, illustré par plusieurs exemples ou études de cas, suivis d’exercices similaires permettant aux étudiants de s’entraîner seuls ou en petits groupes. Une participation active aux activités et aux discussions en classe est indispensable pour maîtriser les concepts et compétences enseignés. Lors des travaux dirigés en ligne (1h50), les étudiants posent leurs questions puis se répartissent en groupes avec un responsable désigné ; chaque groupe résout l’exercice et transmet son travail au professeur.

Ce cours introduit les concepts et méthodologies fondamentaux du champ de l’éthique des affaires et discute de leur application pratique pour les décideurs (managers, entrepreneurs, responsables publics, etc.) qui doivent gérer les relations de leur organisation avec ses différentes parties prenantes. Le cours aborde les principales théories éthiques normatives (déontologie, utilitarisme, éthique de la vertu), en explorant leur utilité pour analyser les processus actuels de décision et de négociation au sein des organisations, ainsi que leur pertinence pour la responsabilité de l’entreprise envers l’ensemble de ses parties prenantes. Les participants examineront les concepts clés et les applications pratiques de la Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) et de la théorie des parties prenantes à travers l’étude de cas réels, en analysant leur logique et leurs impacts.

Ce cours se compose de cinq modules distincts (Carrière et réseautage, Communication orale, Compétences de recherche et de rédaction, Persuasion efficace par le débat, et Approche IÉSEG). Il vise principalement à faciliter l’intégration des étudiants au sein d’IÉSEG, du programme BIB, et de l’enseignement supérieur en général.

Les cours de langue visent à améliorer les compétences linguistiques des étudiants (compréhension, expression orale, écriture) selon leur niveau actuel (débutant, intermédiaire, avancé) et leurs besoins spécifiques. Les séances s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et sont évaluées selon ce référentiel, avec pour objectif de faire progresser les étudiants vers un niveau plus avancé chaque semestre. Les étudiants peuvent par exemple choisir entre le français (pour les étudiants étrangers), l’italien, l’espagnol et le chinois (pour les étudiants français).

Ce cours présente aux étudiants les principes et théories clés du management interculturel. Les thèmes abordés incluent : définitions, éléments et représentations de la culture ; culture objective et subjective ; les obstacles à la communication interculturelle ; l’identification des éléments de la communication non verbale ; le modèle d’E.T. Hall ; l’espace, le temps et le contexte ; le modèle des orientations culturelles de Kluckhohn et Strodtbeck ; le modèle des dimensions culturelles nationales de Hofstede ; le modèle des dimensions culturelles de Trompenaars et l’approche des 4R ; le projet GLOBE ; le choc culturel et les facteurs d’intensité ; le modèle et profil COF de Rosinski ; ainsi que l’application des différents modèles vus au premier semestre (les 6 sphères de l’inclusion, le Diversity Icebreaker).

Ce cours vise à introduire et à faire maîtriser les principes fondamentaux de la comptabilité financière, tout en développant la compréhension des étudiants sur le reporting financier des entreprises. Il est conçu pour que les étudiants soient capables d’analyser les opérations courantes et fondamentales des entreprises, puis d’élaborer et d’interpréter les principaux états financiers. Les thèmes abordés incluent notamment : les états financiers sous l’angle économique, l’environnement des états financiers, les liens entre le bilan, le compte de résultat et le tableau des flux de trésorerie, ainsi que l’enregistrement comptable des opérations courantes, des stocks et de l’amortissement, entre autres.

Ce cours vise à familiariser les étudiants avec le fonctionnement et l’organisation des institutions financières, des marchés financiers, et avec la valorisation des instruments financiers. Il présente aux étudiants différents outils et concepts financiers.

Ce cours introduit les outils fondamentaux de l’analyse statistique. La théorie sera associée à un important travail de collecte de données et à des travaux pratiques assistés par ordinateur. Les étudiants seront encouragés à développer un état d’esprit intégrant l’incertitude et la variabilité comme composantes de l’analyse de problèmes et de la prise de décision.

Ce cours propose un panorama des caractéristiques fondamentales des règles juridiques. Les étudiants apprennent à raisonner de manière stratégique quant au choix des mécanismes permettant de garantir la mise en œuvre et le respect de leurs propres droits. À l’issue du cours, les étudiants devraient être en mesure d’employer le vocabulaire juridique de base avec assurance et à bon escient, tout en comprenant les règles juridiques fondamentales communes à tout système de droit.

Ce cours se compose de trois modules distincts (Découverte des compétences relationnelles, Business Game 1, et Introduction au développement web), pour un total de 125 heures de travail réparties sur les trois modules. Il vise principalement à encourager la réflexion des étudiants sur les compétences clés nécessaires à une carrière réussie, et à renforcer leurs capacités de prise de décision dans des scénarios de marché réalistes. Dans le cadre du PPD, le module Introduction au développement web enseigne aux étudiants à coder et héberger des sites web responsives, en maîtrisant les fondamentaux du HTML et du CSS et en leur donnant une compréhension globale du travail d’un développeur.

Les cours de langue visent à améliorer les compétences linguistiques des étudiants (compréhension, expression orale, écriture) selon leur niveau actuel (débutant, intermédiaire, avancé) et leurs besoins spécifiques. Les séances s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et sont évaluées selon ce référentiel, avec pour objectif de faire progresser les étudiants vers un niveau plus avancé chaque semestre. Les étudiants peuvent par exemple choisir entre le français (pour les étudiants étrangers), l’italien, l’espagnol et le chinois (pour les étudiants français).

Pour leur premier stage, les étudiants passent un mois en entreprise dans un poste n’impliquant pas un niveau de responsabilité trop élevé, afin de leur permettre d’observer sans trop de pression tout en acquérant une compréhension utile du fonctionnement quotidien de l’entreprise ou de l’établissement. Les missions et fonctions exercées à ce stade incluent généralement : ouvrier de chaîne de production, mise en rayon et étiquetage, participation à la gestion des stocks, caissier, préparation de commandes, femme/valet de chambre en hôtellerie, ou missions humanitaires, entre autres.

Ce cours propose une introduction à l’analyse et à la visualisation de données, avec un accent sur les applications financières et les pratiques managériales. Couvrant à la fois la finance d’entreprise et le domaine des marchés/services financiers, le cours vise à doter les étudiants des compétences essentielles pour comprendre les types et structures des séries temporelles financières et des données transversales, les bases de la modélisation et des prévisions financières, et la communication des décisions managériales par la visualisation de données. Les étudiants acquièrent une expérience pratique via Microsoft Excel, Tableau et Python.

Ce cours traite des relations économiques et de l’interdépendance entre les États, en se concentrant sur le commerce international des biens et services. Les étudiants sont initiés à une analyse critique des enjeux théoriques, empiriques et politiques liés à l’économie internationale. La compréhension des processus économiques internationaux est essentielle pour toute personne souhaitant travailler ou faire carrière dans les domaines de l’économie, des cycles économiques, des relations internationales ou de l’administration publique.

Ce cours vise à introduire les étudiants aux fondamentaux du contrôle de gestion : son rôle au sein de l’organisation, ses principales méthodes et ses objectifs. Les étudiants apprendront à distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière, à calculer des coûts selon différentes méthodes, à élaborer des outils de contrôle adaptés à des situations spécifiques, et à discuter des méthodes appropriées ainsi que de leurs résultats.

Ce cours intègre deux thématiques clés de la gestion des personnes : d’une part le comportement humain et organisationnel, d’autre part la gestion des ressources humaines. Il permet aux étudiants de mieux comprendre leur propre personnalité, leurs valeurs, leurs perceptions et leurs motivations, ainsi que leurs implications dans un contexte organisationnel. Le cours applique ensuite ces concepts aux différentes pratiques mises en œuvre par les entreprises pour gérer leurs ressources humaines, telles que le recrutement, la sélection, la formation, l’évaluation de la performance et la rémunération des salariés.

Ce cours introduit la gestion des opérations et couvre des thèmes clés tels que la gestion de projet, l’analyse de réseaux, l’utilisation de MS Project, les feuilles de planification des besoins en composants (MRP), les méthodes lot-for-lot, EOQ (quantité économique de commande) et Part Period Balancing. Il décrit également comment le MRP s’intègre au MRP II. Les étudiants apprendront à identifier les problèmes liés à l’utilisation du MRP, ainsi que des concepts clés de production tels que la production de masse, le lean manufacturing et la gestion de la chaîne logistique. Le cours associe cours interactifs, visites d’entreprises et jeux d’entreprise simulés.

Ce cours vise à rendre les étudiants opérationnels, efficaces et éthiques dans toute situation de vente au sein d’un environnement international et interculturel. Les thèmes abordés donneront aux étudiants les connaissances théoriques nécessaires pour comprendre le processus de vente et ses différentes phases, les différentes techniques de vente, les approches alternatives de la vente personnelle, la confiance, ainsi que l’éthique commerciale. Le cours aidera les étudiants à comprendre comment établir des relations durables et de confiance avec leurs clients.

Ce cours aide les étudiants à comprendre et à appréhender les défis et opportunités que les technologies de l’information représentent pour les managers en tant que dirigeants et stratèges. Les thèmes abordés incluent notamment : l’entreprise à l’ère numérique, la surveillance du travail à distance et des clients, la conception et l’audit de tableaux de bord, les réseaux en tant que systèmes d’information, ainsi que la cartographie et la pensée systémique.

Les cours de langue visent à améliorer les compétences linguistiques des étudiants (compréhension, expression orale, écriture) selon leur niveau actuel (débutant, intermédiaire, avancé) et leurs besoins spécifiques. Les séances s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et sont évaluées selon ce référentiel, avec pour objectif de faire progresser les étudiants vers un niveau plus avancé chaque semestre. Les étudiants peuvent par exemple choisir entre le français (pour les étudiants étrangers), l’italien, l’espagnol et le chinois (pour les étudiants français).

FinTech & Blockchain

Ce cours combine les principes de la finance, du management technologique et du management de l’innovation. Il présente comment la FinTech peut créer de la valeur pour les entreprises, et les étudiants découvrent les applications de la FinTech dans différentes catégories telles que le paiement, le conseil, le financement et la conformité réglementaire. Le cours aborde également les technologies émergentes en FinTech et aide les étudiants à identifier et développer des solutions FinTech potentielles.

Portfolio Management & Analysis

Ce cours introduit les concepts fondamentaux liés à la gestion de portefeuille, notamment l’allocation d’actifs, la gestion de portefeuille actions, la gestion de portefeuille obligataire, et les mécanismes d’investissement alternatifs. Il aborde également les biais cognitifs et les facteurs comportementaux dans la prise de décision financière, ainsi que les indicateurs et méthodes d’évaluation de la performance des portefeuilles. Le cours requiert des connaissances de base en finance et en comptabilité, et s’appuie sur des études de cas et des portefeuilles réels, ainsi que sur des approches pédagogiques interactives et interdisciplinaires.

Consumer Behavior

Ce cours requiert des connaissances fondamentales en marketing, une solide maîtrise de la méthodologie de recherche, et une bonne compréhension de l’environnement de la distribution. Il exige des étudiants qu’ils appliquent les concepts et théories abordés dans le cours de Management Marketing. Les étudiants sont invités à examiner de manière critique de nouveaux concepts et théories afin de les intégrer dans des études de cas pratiques.

AI in Marketing

Ce cours interactif et axé sur la pratique offre aux étudiants une introduction concrète à la manière dont l’intelligence artificielle transforme le marketing moderne, autour d’une idée simple : les outils changent constamment, mais la logique qui les sous-tend, elle, ne change pas. Les étudiants découvriront les principes fondamentaux du marketing et la manière dont les systèmes d’IA génèrent réellement des insights, du contenu et des prédictions — en utilisant les outils les plus avancés du moment comme illustrations pratiques de concepts qui resteront pertinents bien après que ces outils auront été remplacés.

Design Thinking

Ce cours explore les fondamentaux de la créativité et des approches de résolution de problèmes appliquées à l’innovation, et propose une expérience immersive en Design Thinking. À partir d’un « espace-problème » concret, les étudiants apprendront à observer, écouter et faire preuve d’empathie envers des utilisateurs potentiels. Ils sont encouragés à penser de manière créative afin de proposer et de prototyper des solutions innovantes. Ce cours implique un travail en groupe dans un contexte interculturel à travers un Design Thinking Challenge, la participation à des discussions en classe, ainsi que la réalisation d’activités et de lectures pertinentes garantissant à la fois une expérience d’apprentissage partagée et un approfondissement individuel des connaissances.

New Product Creation & Diffusion

Ce cours vise à explorer les principaux enjeux, problèmes et défis rencontrés par les responsables du développement de nouveaux produits et leurs équipes. Il est structuré autour de : (1) les grandes étapes du développement produit (identification d’opportunités, génération d’idées, conception produit, tests produit, enjeux de lancement) et la gestion du cycle de vie ; (2) de nouvelles méthodes analytiques permettant de réduire le risque et d’améliorer la capacité d’innovation, tant au niveau de l’équipe projet qu’au niveau de l’entreprise ; et (3) diverses stratégies de développement de nouveaux produits (innovation incrémentale versus radicale, ruptures technologiques et designs dominants, diffusion et adoption de nouveaux produits, exploration versus exploitation), du point de vue tant des grandes entreprises que des start-ups.

Leadership Development

Ce cours vise à explorer, analyser et améliorer son propre comportement de leader, dans l’optique de développer une identité de leader affirmée (posture et identité d’un leader positif) et un discours cohérent. À travers une approche fortement expérientielle, réflexive et individualisée, les étudiants sont amenés à développer leur propre boussole de leadership.

Talent Management

Ce cours présente les éléments constitutifs que les organisations utilisent pour gérer la performance des individus, des équipes et de l’organisation dans son ensemble. Les étudiants apprendront comment créer un environnement de travail permettant aux collaborateurs de s’épanouir. Le cours explore les principales facettes de la gestion des talents, du développement des compétences clés à la conception et la mise en œuvre de systèmes d’évaluation de la performance, en passant par l’identification, l’évaluation et le développement des talents, l’accompagnement individuel et collectif à la performance, jusqu’à la fidélisation et l’engagement des collaborateurs.

Applied Negotiation Skills

Ce cours, conçu pour être hautement interactif, encourage les étudiants à s’impliquer pleinement à travers des mises en situation où ils s’exercent activement à des scénarios de négociation tout au long des séances. Il pose des bases solides en négociation et couvre des techniques de management de pointe (5C) appliquées à la négociation, notamment la négociation intégrative, la négociation fondée sur les intérêts, et les modèles dynamiques de résolution de conflits. Les étudiants devront proposer des stratégies de négociation innovantes, adaptées à un environnement mondial en constante évolution, renforçant ainsi leur capacité à réagir avec souplesse et pertinence stratégique face à des situations réelles.

Sustainable Supply Chain Management

Ce cours porte sur l’intégration de pratiques à la fois respectueuses de l’environnement et viables financièrement tout au long du cycle de vie de la chaîne logistique, de la conception et du développement des produits jusqu’au choix des matériaux. Les étudiants apprendront à gérer correctement les impacts environnementaux, sociaux et économiques associés à la construction et au maintien de chaînes logistiques mondiales efficaces et performantes.

Industrial Realities

Ce cours utilise la pédagogie de la classe inversée pour fournir des outils de planification et de contrôle appliqués à la gestion des opérations. Les étudiants y étudient la planification des besoins en composants, le rank order clustering, l’analyse to-from et la méthode du juste-à-temps, à travers des cas réels, des observations en entreprise et des jeux d’entreprise.

International Enterprise Project Management

Ce cours explore les concepts fondamentaux de la gestion de projet dans le contexte des organisations internationales. Il présente aux étudiants les objectifs clés et les indicateurs de performance des projets internationaux réussis, ainsi que différents outils de gestion de projet. Il aborde également les enjeux liés à la transformation de l’entreprise, à la gestion du risque et du changement, ainsi qu’au management d’équipes internationales.

Global Brand Management

Ce cours présente notamment une introduction aux marques et à leur gestion, les éléments constitutifs de la marque, le positionnement de marque, l’architecture de marque, la valeur de la marque du point de vue du client, l’image et la personnalité de marque, la communication et le marketing de marque, ainsi que la stratégie de marque à l’échelle mondiale. En complément des cours magistraux, le cours comprend des études de cas dans lesquelles les étudiants devront appliquer de manière critique les concepts vus en classe et proposer leurs propres solutions à des problématiques et situations réelles.

Managing Luxury Hospitality & Gastronomy

Ce cours examine les principales tendances des secteurs de l’hôtellerie et de la gastronomie de luxe, et la manière dont les impératifs d’innovation et les attentes des clients influencent les stratégies et l’organisation de ces entreprises. Il présente les principaux cadres de gestion de l’innovation dans ces secteurs et explore les pratiques émergentes qui façonnent leur avenir.

Events Management & Communication in Hospitality & Gastronomy

Ce cours explore les dimensions stratégiques et opérationnelles de la planification, de l’organisation et de la mise en œuvre d’événements dans les secteurs de l’hôtellerie et de la gastronomie. Il examine la conception des événements, la logistique et la coordination des parties prenantes, en mettant l’accent sur la manière dont les événements contribuent au positionnement de la marque, à l’engagement des clients et aux

Ce cours est composé de trois modules : (1) Électif de développement personnel et professionnel, (2) Business Game 2 et (3) Programme carrière.

Il vise principalement à renforcer les connaissances et compétences des étudiants dans des situations interactives et professionnelles, ainsi qu’à leur permettre d’appliquer un apprentissage intégré aux enseignements du BIB 2.

Exemple d’électifs de développement personnel et professionnel :
> Penser l’avenir : réflexion de long terme pour la croissance personnelle et professionnelle
> Pleine conscience et management
> Développer sa confiance en soi par le théâtre
> Entreprendre dans les pays du Sud : lutter contre la pauvreté par l’entrepreneuriat et la microfinance
> Union européenne : une histoire géopolitique et économique
> Anthropologie culturelle et sociale appliquée à l’entreprise et aux organisations modernes

Ce cours porte sur l’intégration des technologies numériques dans les processus de l’entreprise. Il part du constat que tous les secteurs sont désormais exposés à la concurrence d’acteurs à forte maturité numérique, ce qui impose aux organisations de concevoir leur modèle d’entreprise en tenant compte de cette concurrence numérique. Le cours se concentre sur les composantes de la conception numérique et les approfondit à travers la théorie et des études de cas.

Les cours de langue visent à améliorer les compétences linguistiques des étudiants (compréhension, expression orale, écriture) selon leur niveau actuel (débutant, intermédiaire, avancé) et leurs besoins spécifiques. Les séances s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et sont évaluées selon ce référentiel, avec pour objectif de faire progresser les étudiants vers un niveau plus avancé chaque semestre. Les étudiants peuvent par exemple choisir entre le français (pour les étudiants étrangers), l’italien, l’espagnol et le chinois (pour les étudiants français).

Au moment de leur deuxième stage, les étudiants sont en mesure de mobiliser tout ce qu’ils ont appris à travers leurs cours, leurs séances d’accompagnement personnel et professionnel, les activités communautaires et leurs spécialisations, afin d’assumer des missions plus complexes et exigeantes au sein d’entreprises impliquant un niveau de responsabilité plus élevé. Les missions au niveau assistant junior peuvent s’exercer dans des domaines variés (vente, finance, management, marketing, RH, etc.), selon le projet professionnel et les aspirations futures de l’étudiant.

Ce cours plonge les étudiants dans la théorie et la pratique de la stratégie, avec un accent marqué sur l’internationalisation. Il aborde à la fois les fondamentaux de la stratégie et des concepts avancés en commerce international. Les participants apprendront en appliquant des cadres théoriques, à travers des lectures, des discussions, des débats, de courts cours magistraux, des études de cas et des présentations.

Ce cours permet aux étudiants de maîtriser l’ensemble des outils courants qu’ils rencontreront en entreprise pour résoudre un problème pratique. L’accent est mis sur la capacité à modéliser le problème, un logiciel se chargeant ensuite de le résoudre. Le cours couvre des thèmes clés tels que la programmation linéaire (PL), l’allocation de ressources, les problèmes de maximisation et de minimisation, et l’analyse de sensibilité.

Ce cours vise principalement à doter les étudiants des connaissances et compétences nécessaires pour mener à bien le projet de fin d’études (capstone) de leur programme. Pour ce faire, le cours élargit les connaissances des étudiants dans des domaines largement étudiés tels que l’économie, la gestion et le management, et leur apporte des compétences clés en méthodologie de recherche et en analyse d’articles scientifiques.

Ce cours se compose de trois modules : (1) le projet RSE, (2) Business Game 3, et (3) le voyage d’études (Study Tour). Il vise principalement à renforcer les compétences interdisciplinaires des étudiants. Pour le projet RSE, les étudiants travailleront sur des cas concrets et réels d’entreprises issues de différents secteurs, et traiteront de l’impact de ces organisations sur la société en analysant, discutant et proposant des solutions aux enjeux et défis spécifiques qu’elles rencontrent dans leurs efforts d’intégration des principes de responsabilité sociale des entreprises (RSE) dans le développement de leurs activités. Pour le Business Game, les étudiants géreront une entreprise internationale simulée, en prenant des décisions opérationnelles quotidiennes relatives au marketing, à la production, à la logistique et à la finance. Ensemble, ces deux modules visent à permettre aux étudiants d’appliquer les connaissances acquises tout au long du programme BIB pour relever les différents défis liés à la gestion durable et éthique d’une entreprise.

Enfin, le voyage d’études offre aux étudiants un apprentissage expérientiel qui vient couronner leur parcours au sein du programme BIB. Pendant ce voyage, les étudiants participeront à des activités d’apprentissage formelles et informelles, à des visites d’entreprises et à diverses activités. Tout au long du voyage, ils combineront leurs connaissances disciplinaires en gestion avec une expérience pratique afin de résoudre des problèmes concrets fondés sur des cas réels, en mobilisant des méthodes de communication contemporaines et pertinentes pour partager informations et idées. Grâce à ces expériences, les étudiants développeront une compréhension et une appréciation des réalités complexes du fonctionnement des entreprises dans des environnements locaux concrets.

Ce cours, fondé sur une approche pédagogique de classe inversée centrée sur l’étudiant, met en lumière le développement d’organisations plus responsables, durables et performantes, à travers différentes approches de l’entreprise, des politiques stratégiques repensées, des pratiques et systèmes de gouvernance nouveaux et plus inclusifs, ainsi que des modèles d’affaires innovants.

Ce cours vise principalement à fournir aux étudiants des conseils, outils et techniques concrets pour assumer leurs missions managériales quotidiennes. Il offre un aperçu pratique des activités RH auxquelles les futurs managers seront confrontés, directement ou indirectement, tout au long de leur carrière. Dans une approche participative, il explore de manière pratique le rôle des RH, en couvrant l’ensemble du processus de recrutement, les exigences légales et les enjeux éthiques, les responsabilités managériales de l’intégration au départ d’un collaborateur, ainsi que l’utilisation d’outils de formation et de stratégies de développement des compétences.

Les cours de langue visent à améliorer les compétences linguistiques des étudiants (compréhension, expression orale, écriture) selon leur niveau actuel (débutant, intermédiaire, avancé) et leurs besoins spécifiques. Les séances s’appuient sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et sont évaluées selon ce référentiel, avec pour objectif de faire progresser les étudiants vers un niveau plus avancé chaque semestre. Les étudiants peuvent par exemple choisir entre le français (pour les étudiants étrangers), l’italien, l’espagnol et le chinois (pour les étudiants français).

Ce cours s’appuie sur les connaissances et savoir-faire préalables des étudiants pour développer des solutions innovantes aux enjeux de responsabilité sociale des entreprises. En équipe, les étudiants définissent et analysent des problématiques réelles rencontrées par des entreprises partenaires en matière d’impact social et environnemental, et proposent des solutions concrètes aux représentants de ces entreprises. Les étudiants abordent ces enjeux à la fois sous un angle académique et sous un angle de conseil.

Au terme du programme, les étudiants réalisent un projet de fin d’études individuel (capstone) dans le cadre duquel ils mettent en application les concepts théoriques appris tout au long de leur cursus, pour traiter une problématique d’entreprise réelle et/ou améliorer le fonctionnement d’une organisation. Les étudiants sont invités à s’engager de manière critique sur le sujet choisi, à recueillir et analyser des données (par exemple issues de leur stage de BIB 3), puis à présenter des propositions démontrant leur préparation académique et professionnelle. Les étudiants présentent et soutiennent leur projet de fin d’études devant un jury.

Pour leur dernier stage, les étudiants intègrent une entreprise afin d’y piloter des missions avec un niveau de responsabilité croissant, en faisant face à des tâches exigeant autonomie et prise d’initiative. Cet engagement long et complexe offre aux étudiants une excellente occasion de se familiariser avec une entreprise et de démontrer leur capacité à analyser des problématiques, à s’intégrer au sein d’une équipe de décideurs, et à proposer des solutions viables. Afin de garantir une adéquation optimale entre l’étudiant et l’employeur, ainsi qu’une expérience enrichissante pour l’étudiant, ce stage doit être en cohérence avec la spécialisation choisie par l’étudiant et son projet professionnel.