Master Management Alternance – Ecole de commerce BAC+5
Filière en alternance « Audit, Contrôle de Gestion & Finance d’Entreprise »
Notre Master en apprentissage filière « Audit, Contrôle de Gestion & Finance d’Entreprise » est destiné aux étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études tout en acquérant une solide expérience en entreprise.
Rentrée : Septembre | Campus : Lille
Avantages du programme :
- Une formation dédiée aux fonctions de la finance. L’enseignement s’appuie sur un socle technique et un tronc commun généraliste autour du management.
- Un enseignement qui s’appuie sur des enseignants chercheurs et des professionnels spécialistes de ces fonctions.
- Le développement de méthodes de travail et de réflexion grâce au projet de consulting mené conjointement avec les entreprises partenaires.
Le mot du Directeur
Ce master est un véritable tremplin pour les fonctions liées à l’analyse financière et au financement de l’entreprise. Le programme permet d’acquérir en deux ans une solide expérience couplée aux
enseignements théoriques et pratiques à l’école. Les cours permettent de développer des compétences techniques (droit, comptabilité, finance) ainsi qu’une réflexion sur le rôle du responsable financier dans l’organisation. Les principaux débouchés sont en audit interne ou externe, direction financière, contrôle de gestion et analyse financière.
Hélène STEFANIUTYN
Directeur Académique
Filière apprentissage Audit, Contrôle de Gestion & Finance d’Entreprise
Programme du Master filière « Audit, Contrôle de Gestion & Finance d’Entreprise »
Le cycle Master du Programme Grande École en alternance se déroule sur 2 ans (4 semestres). L’ensemble des cours s’articule autour de deux pôles d’enseignement, un général et un professionel.
Environ la moitée des cours est dispensée en anglais.
Environ la moitée des cours est dispensée en anglais.
Pôle d’enseignement général (393h)
Il permet d’acquérir les compétences suivantes :
- Stratégie (enjeux stratégiques, processus de planification stratégique, internationalisation)
- Méthodes de consulting et de recherche (en préparation au mémoire de recherche ou au projet de consulting)
- Management responsable (problématiques de gouvernance, d’éthique, d’environnement)
- Management leader (compétences managériales et leadership)
- Langues (au choix : espagnol ou allemand)
- Accompagnement au projet professionnel
Pôle d’enseignement professionnel (450h)
Il permet d’acquérir les compétences suivantes :
- Marchés financiers et institutions financières
- Techniques d’audit
- Analyse financière et évaluation d’entreprise
- Gestion des risques
- Comptabilité, Consolidation
- Contrôle de gestion approfondi
- Fiscalité approfondie
- Droit
- Normes comptables internationales
Zoom sur… Une pédagogie innovante qui multiplie les approches
Les étudiants vivront par exemple une expérience de startup en montant par eux-mêmes un projet et son business plan qu’ils défendront devant un jury professionnel.
Les problématiques d’éthique en entreprise seront abordées dans le cadre d’un jeu de rôle qui met l’étudiant face à ses responsabilités de manager ; la stratégie et la finance d’entreprise se pratiquent au travers de deux business games qui clôturent chaque année du programme ; l’introduction à la finance de marché donne lieu à une double certification professionnelle Bloomberg et Thomson Reuters.
Enfin, les fusions-acquisitions sont étudiées sous toutes les coutures de façon transversale et traitées dans les cours de comptabilité, fiscalité, droit, finance d’entreprise.
La promo en chiffres
Profil des admis
Répartition des missions en entreprise
- Contrôle de gestion 47%
- Audit / Expertise 24%
- Contrôle financier / Consolidation 16%
- Analyse financière 10%
- Audit interne 3%
Débouchés
Postes occupés par les diplômés
- Contrôle de gestion
- Analyse financière
- Audit interne ou externe
- Direction administrative et financière
- Contrôle financier
- Contrôle interne
- Gestion de trésorerie
- Consolidation, reporting
Témoignages
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Pourquoi avoir choisi l’apprentissage ? Ayant débuté mes études de comptabilité en alternance, le choix de la filière « Audit, Contrôle de Gestion et Finance d’Entreprise » en apprentissage me semblait logique pour élargir mes connaissances théoriques tout en gardant un pied dans le monde professionnel. Que retenez-vous de vos 2 ans de Master ? Mon poste de contrôleur budgétaire en alternance ... Lire la suiteClémentine
Programme Grande École -
Pourquoi avoir choisi l’apprentissage ? L’alternance cours/entreprise est une réelle plus-value pour un projet de carrière professionnelle dans la finance. J’ai pu acquérir une solide expérience de 2 ans en entreprise tout en finissant mes études. Enfin, en choisissant ce programme, j’ai bénéficié du statut de salarié et du financement de ma formation. Que retenez-vous de vos 2 ans de master ? Par le biai ... Lire la suiteAydan TOZLU
Programme Grande École -
L’intérêt du groupe Lyreco pour la filière en alternance "Audit, Contrôle de Gestion et Finance d’Entreprise" porte sur la qualité des étudiants rencontrés et leur forte motivation. De plus, le rythme d’apprentissage est parfaitement adapté à la vie d’un service financier ou d’un service consolidation. Le groupe Lyreco a toujours eu à coeur de développer ses apprentis de la même manière que ses collab ... Lire la suiteDelphine CRIVISIER-FOURNEAU
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Pourquoi recruter des apprentis issus de la filière « Audit, Contrôle de Gestion et Finance d’Entreprise » ? Nous avons fait le choix de recruter cette année un apprenti issu de cette filière car ce Master apporte de solides bases financières à l’étudiant tout en étant très tourné vers l’entreprise. Le rythme d’alternance est parfaitement adapté à nos besoins et le mémoire répondra à certaines de no ... Lire la suiteSimon GABAUT
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Pouvez-vous nous expliquer pourquoi vous avez choisi l’alternance à l’IÉSEG ? Après avoir effectué mon cycle Bachelor à l’IÉSEG, poursuivre un master en alternance était une façon de continuer une formation généraliste dans une école de commerce qui fait partie du "top 10" en France, tout en acquérant une expérience professionnelle sur une expérience de longue durée. Le rythme d’apprentissage de l’I ... Lire la suiteNicolas FONTAINE
Programme Grande École